ESPAÑOL (LENGUA A1).

El programa de Bachillerato Internacional en lengua A 1, dirigido en nuestro caso a estudiantes que hablen el español como primera lengua, gira fundamentalmente alrededor de la literatura y tiende a promover un mayor entendimiento del idioma mediante un enfoque comunicativo. Busca, además, facilitar la expresión clara de las ideas, así como la comprensión del discurso oral y escrito.

La siguiente es una enumeración de los objetivos esenciales del programa:

1. Desarrollar el poder de expresión de los estudiantes y sus habilidades comunicativas orales y escritas.
2. Estimularlos hacia una apreciación personal de la literatura y una amplia comprensión de las técnicas utilizadas en el arte de escribir.
3. Promover una perspectiva internacional a través del estudio comparativo de obras literarias de diferentes culturas.
4. Introducir a los estudiantes en el estudio de clásicos literarios en los diversos estilos, géneros y contextos.
5. Crear en ellos gusto e interés genuino y constante hacia la literatura.
6. Promover la capacidad para argumentar ideas propias y desarrollar el juicio crítico.
(Selección del documento Lengua A1, IBO, Agosto de 1999).


EL PROGRAMA.
Como en las demás áreas, el programa se desarrolla en dos niveles que son escogidos por los estudiantes y está diseñado para ser cubierto en los dos últimos años de secundaria. Consta de quince (15) obras literarias, en el caso de Nivel Alto y once (11) en el Nivel Medio. Estas obras que, como se ha dicho, se distribuyen en los grados décimo y undécimo, responden al criterio universal enunciado en los objetivos y a cuatro partes en las que la organización divide el programa, para efectos evaluativos.


LA EVALUACION.
Los estudiantes de nivel alto deben presentar a lo largo del último año, dos trabajos de literatura mundial, en los cuales relacionen las obras estudiadas en la parte I. Estos trabajos representan un esfuerzo auténtico y creativo de los estudiantes, para lo cual son permanentemente orientados por los profesores. Los estudiantes de Nivel Medio, mientras tanto, deberán presentar sólo uno, con las mismas características.
Estos trabajos se envían para ser evaluados por la organización. Así mismo, todos los candidatos a diploma o certificado presentan en los meses finales del último año, dos exámenes escritos y uno oral.
La suma de los resultados de estas actividades y la evaluación interna o seguimiento que hace el profesor durante los dos años, determina la nota final del candidato.
Es un error pensar que en el Bachillerato Internacional, el área de español requiere de menos esfuerzo que las demás; como es impropio también elegir el nivel alto, cuando no se cuenta con las condiciones mínimas de lectura comprensiva, buena expresión, capacidad de análisis y juicio crítico; habilidades éstas que, si bien aún las están desarrollando en el colegio, requieren de condiciones específicas y de intereses bien definidos. Por eso sugerimos que solamente opten por el nivel alto, aquellos estudiantes que tengan gusto por la lectura, una actitud abierta, de genuinas expectativas por la literatura y, sobre todo, de consistente inclinación hacia la comunicación oral y escrita.